为提升孤独症儿童定点康复机构康复教学水平，不断提高康复效果和服务能力，着力打造孤独症个训教学精品课。在第三十四次“全国助残日”期间，黔南州开展“感党恩·乐分享·促发展”首次孤独症儿童认知个训优质课比赛。

赛前精心准备

结合孤独症儿童的特点制定优质课比赛方案，细化比赛流程和评分细则。在全州推选出14名长期在基层一线从事孤独症儿童康复的骨干教师，从都匀地区6家孤独症儿童定点康复机构推选16名（其中2名备选）CPEP－3评估轻度或中度儿童，参赛教师按照抽签出场顺序抽取1名非本机构儿童，与其沟通相处15分钟，并根据该儿童CPEP－3评估表评估结果进行个训教案设计，精心设计课程，为课堂教学奠定了坚实的基础。

赛中精品纷呈

比赛当天，参赛教师与对应的儿童再次沟通交流10分钟后进入比赛教室开始20分钟一对一个训课堂教学。教师按照教学设计及制定的教学目标，充分利用教学用具，耐心细致的开展孤独症儿童康复个训互动教学，有的教师通过游戏互动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识；有的教师则运用生动有趣的教具，激发孩子们的学习兴趣。这些课程形式多样、内容丰富，充分展示了教师们的教学水平和专业素养，带来了许多精彩纷呈的课堂教学。课堂教学结束后，教师根据孩子的学习情况及学习效果撰写课堂小结，对本堂课的教学效果及教学过程中出现的问题进行总结和反思。

赛后成效丰硕

评委老师根据评分细则，从教师的教学设计、学生分析、教学目标、教学过程、教师素质等方面进行综合评分，最终评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，并为14名参赛教师进行点评和交流问答，通过“以赛促绩”，进一步提升全州孤独症儿童康复水平。这些课程不仅形式新颖、内容充实，而且注重与孤独症儿童的实际需求相结合。总的来说，孤独症个训优质课评比是一次成功的尝试，它不仅提升了教师的教学水平，也为孤独症儿童带来了更好的教育体验，更彰显了孤独症个训优质课评比的重要意义和价值。