母亲是这个世界上最温暖的港湾，是这个世界上最饱含深情的称呼。在贵州，有这样一群人，她们虽无血缘之亲，却以自身的情感与行动践行着“母爱”，以一生的守护回应孩子口中的声声“妈妈”，用实际行动彰显新时代女性的责任与担当！

张莉：是老师，更是听障孩子的“张妈妈”

在毕节市特殊教育学校，张莉常常被学生们亲切的唤作“张老师”，然而她也有另外一个身份，那就是“爱心妈妈”。“在学校里，娃儿们常常叫她‘张妈妈’！”张莉的同事说道。

说起成为“爱心妈妈”，那要从2011年张莉刚踏上三尺讲台说起。“当时看了《千手观音》这个节目，特别心疼那些孩子，了解到学校没有专职舞蹈老师，我就申请调过来了！”张莉回忆道。初到学校，面对一群听力障碍的孩子，张莉才明白教学工作远比想象中艰难。一个简单的抬手动作，她需要握着孩子们的手，反复数十次，用肢体语言和夸张的表情，配合手语翻译，才能让孩子们领会。但张莉从未有过一丝退缩，反而更坚定了要让这些特殊孩子感受到艺术魅力、带他们走向更大舞台的决心。

“是师生，也是母子！无论是老师，还是‘妈妈’，我都要把全部的爱奉献给孩子们。”张莉是这样说的，也是这样做的。对她来说，吃什么、穿什么、用什么并不重要，重要的是心坎上的那群娃娃。为了让孩子们有更多登台表演的机会，张莉不辞辛苦带领孩子们外出比赛、演出。每当看着孩子们在聚光灯下翩翩起舞，虽然动作还不够完美，但他们眼中闪烁的光芒，让台下的观众无不为之动容。那一刻，张莉激动得热泪盈眶，她知道，舞蹈与爱，已经悄然改变了孩子们的人生　。如今，越来越多的人关注到这群特殊的孩子，张莉也继续在　“爱心妈妈”　这条路上坚定前行，用爱为孩子们撑起一片充满希望的天空。

姜筑虹：用身体当　“教材”，18年间的“有声”守护

“姜姐，帮我扣一下衣服扣子。”

“姜姐，你听听这个音对不对。”

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2007年通过统招，姜筑虹来到贵阳市特殊教育学校担任视障残疾人音乐教师。“对于孩子们的第一印象就是．．．．．．很不容易。我自己可能也是从那一刻才感悟到，原来还有一帮这样的孩子需要我们去关注、去教育。”姜筑虹回忆道。面对这些特殊的孩子，姜筑虹深知，常规的教学方法在这里并不适用。就拿简单的音乐节奏教学来说，普通孩子可以通过视觉观察老师的肢体动作来模仿，但视障孩子们却无法做到。为了让他们能感受节奏，姜筑虹想了许多办法，她让孩子们亲手触摸自己的脖颈及下颌，使其感受到人体发声原理。她笑称，自己就是孩子们的人体发声模特，每当看到孩子们脸上天真的笑容，就会觉得心里满满的幸福。

“每个孩子在音乐素养上都有着绝对音准，正所谓‘世界在给你关上一扇门的同时也会给你开设一扇窗’！”随着教学经验的积累，姜筑虹开始尝试将音乐与生活场景结合。她常常会带领孩子们感受不同的“风景”，使视障孩子们用耳朵　“描绘”　出热闹的街头景象，再用乐器将这些声音组合成生动的乐曲。渐渐地，孩子们不仅能敏锐捕捉生活中的声音，更能用音乐讲述自己心中的世界。

“在特殊教育学校工作的这些年，除了回忆，我没有收获什么，但我又确实收获了很多，因为盲童们的感恩已经为我创造了一个世界，那是只属于我跟孩子们的秘密基地——用音乐构建出的欢声乐园。”姜筑虹笑着说道。

18年间，姜筑虹“送走”了一批又一批学生。有的成为专业调音师；有的组建视障音乐组合等等。看着孩子们在音乐道路上越走越远，她满心欢喜。如今，她依然每天带着新入学的孩子触摸琴键，哼唱旋律，用音乐为视障儿童编织通向未来的彩虹桥。

一滴水可以折射太阳的光辉，张莉、姜筑虹她们只是贵州省“爱心妈妈”的缩影，这些日常点滴无不闪烁着人间大爱。自2024年贵州省创新开展“爱心妈妈”活动，汇聚爱心力量为留守儿童、残疾儿童等提供持续有效的关爱和帮助，促进未成年人健康成长和全面发展。直至目前，省直机关女职工、特教学校教师等越来越多的人加入到“爱心妈妈”行列，她们为全省残疾儿童撑起一片健康成长的蓝天。